跨学科的项目化学习

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——“4 1”课程实践手册

读序可以快速看出这本书想要表达什么，想要解决的主要问题是什么。

1⃣学生需要具备素养，素养要求回归学习本质。(核心素养强调的关键是价值观，是对真实复杂性问题的解决能力)

2⃣为了让素养在中国的课堂上真实地生长，项目化学习是其中一种学习方式。

3⃣项目化学习的中国建构需要:理智传统 海纳百川、和而不同。

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